RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. IDENTITAS MATA
PELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN :
SD IT PERSIS
KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua)
MATA PELAJARAN : IPA
WAKTU :
2 X PERTEMUAN
B. STANDAR KOMPETENSI
IPA : 3. Memahami kenampakan
permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.
C. KOMPETENSI DASAR
IPA : 6.1 Mendeskripsikan kenampakan
permukaan bumi di lingkungan
D.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPA :
Mengidentifikasi model tiruan bumi (globe) bahwa sebagian besar permukaan bumi
terdiri atas air.
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
IPA : Melalui demontrasi
peserta didik mampu menyebutkan bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air
F. MATERI AJAR
IPA
Ø
Daratan
Ø
Perairan
Dengan mengidentifikasi model tiruan
bumi (globe) dapat kita ketahui bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri
atas air. Bentuk
permukaan bumi itu tidak merata. Ada dataran rendah, dataran tinggi, dan
pegunungan. Hal itu menunjukkan bahwa bentuk permukaan bumi dinamakan relief
bumi. Permukaan bumi dibedakan atas
daratan dan perairan. Wilayah perairan lebih luas dibandingkan wilayah daratan.
Sebagian besar permukaan bumi ditutupi oleh air.
Menurut para ahli, 1/3 dari luas
permukaan bumi merupakan daratan, sedangkan sisanya, yaitu 2/3 dari luas
permukaan bumi merupakan wilayah perairan. Jumlah air yang terbanyak adalah di
lautan. Itulah sebabnya bumi tampak berwarna biru jika dilihat dari luar
angkasa.
Penampakan permukaan bumi dilihat dari angkasa
G.
ALOKASI WAKTU
2 X 35 Menit
H. METODE PEMBELAJARAN
1. Demontrasi
2. Pemberian tugas
I.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
F Mengkondisikan peserta didik dalam suasana yang
kondusif
F Mengajukan beberapa pertanyaan yang ada kaitanya
dengan permukaan bumi yang terdiri atas air.
F Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti
IPA
§
Eksplorasi
§ Melibatkan peserta didik untuk mencari informasi
seluas-luasnya tentang permukaan
bumi yang terdiri atas air.
§ Menggunakan
media pembelajaran berupa
model tiruan bumi (globe) dan gambar kenampakkan bumi dilihat dari luar angkasa.
§ Elaborasi
§ Memfasilitasi peserta didik untuk menuliskan
berbagai informasi tentang permukaan
bumi yang terdiri atas air.
§ Peserta didik memaparkan tentang tentang permukaan bumi
yang terdiri atas air.
§ Konfirmasi
§ Memberikan umpan balik dan penguatan.
§ Memberikan penghargaan bagi peserta didik yang
memaparkan tentang permukaan
bumi yang terdiri atas air.
C. Penutup
§ Bersama-sama peserta didik membuat simpulan
§ Melakukan penilaian
J. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Prosedur Penilaian :
Ø Penilaian
akhir proses
2. Jenis Penilaian :
Ø Lisan, tulis.
3. Alat tes :
Ø Isian
No
|
Butir
soal/ Instrumen
|
Skor
|
1.
|
Bentuk permukaan bumi terdiri atas ....
|
10
|
2.
|
Warna hijau pada globe menunjukkan ….
|
10
|
3.
|
Warna biru pada globe menunjukkan …
|
10
|
4.
|
Globe adalah
tiruan ….
|
10
|
5.
|
Menurut para ahli luas daratan adalah ….
|
10
|
6.
|
Menurut para ahli luas perairan adalah
….
|
10
|
7.
|
Luas perairan lebih luas dibandingkan
….
|
10
|
8.
|
Apabila dilihat dari luar angkasa bumi
berwarna ….
|
10
|
9.
|
Bentuk permukaan bumi dinamakan ….
|
10
|
10.
|
Salah satu cara mengetahui bahawa
permukaan bumi lebih luas dari perairan adalah dengan mengamati model ….
|
10
|
Skor Penilaian = Perolehan skor X 100 = Nilai
10
4. Kunci Jawaban :
No
|
Kunci
jawaban
|
1.
|
Daratan dan lautan
|
2.
|
Daratan
|
3.
|
Lautan
|
4.
|
Bumi
|
5.
|
1/3
|
6.
|
2/3
|
7.
|
daratan
|
8.
|
biru
|
9.
|
Relief bumi
|
10.
|
Tiruan bumi (Globe)
|
5. Teknik :
Ø Tes
K. SUMBER BELAJAR
a. Sumber Belajar :
1. Buku IPA
Ø Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K.,
dan Muslim. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku. 2008. Jakarta.
Buku Sekolah Elektronik.
Ø Priyono, Titik Sayekti. Ilmu Pengetahuan
Alam. 2008.Jakarta. Buku Sekolah Elektronik.
2.
LKS IPA
Ø Fitri Nasibah Umaroh,
S.Si. Jenius Ilmu Pengetahuan Alam. 2006. Bandung. Mutiara Ilmu.
3. Media
Elektronik
Ø Google
Mengetahui
Supervisor 2
(Nani Rohaeni, S.Pd.I )
NIP. 19561211 198109 2 001
|
Ciganitri, 03 Mei 2012
Mahasiswa
( Yosep Agustina )
NIM. 821686448
|